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子どもが小学校の先生と合わない！親はどうすればいい？

子どもが小学校の先生と合わない！親はどうすればいい？
小学生は、学校での時間の大部分を先生とともに過ごします。そのため、先生との相性は子どもの学校生活に大きな影響を与えるといえます。しかし、もし子どもと先生との関係がスムーズでないとしたら、どうしたらよいでしょうか。
この記事では、子どもが先生と合わない際に見られうるサインやその原因、親が子どもをサポートする方法、「モンスターペアレンツ」と思われずに先生との良好な関係を維持するためのポイントなどについて、詳しく解説します。先生との関係を改善し、子どもの学校生活をより充実したものにするヒントが得られるはずです。
監修：正木大貴［博士（医学）］
もくじ

3子どもと先生の関係改善のため、親ができるサポート

子どもの話を聞いて、実際に先生との関係がスムーズにいっていない場合、親は関係改善のために何をすべきでしょうか。
ここでは、親ができる具体的なサポートについて考えます。
子どもと先生の関係改善のため、親ができるサポート

子どもの話を聞く

子どもが先生と合わないと感じている場合、まずは子どもの話を聞くことが大切です。

【具体的な聞き方のポイント】

  • 「『この先生とは合わないな』と思ったのはなぜ？どんなことがあったの？」と事実を確認する
  • 事実を確認した後、「そんなことがあったんだね。その時、どんな気持ちだった？」と、子どもの気持ちを聞き、「それは悲しかったね、いやだったね」と感情を受け止める
  • 「先生は、なぜそうしたと思う？」と、先生の視点に立って考えさせる

【注意！避けたい対応】

  • 子どもの話をすべて鵜呑みにして判断する
  • 「先生が悪い」と決めつけ、批判する
  • 「先生も大変なんだから、我慢しなさい」と一方的に諭す
子どもの話を聞く際は、子どもを応援する姿勢を示しながらも、客観的な立場を保つことが重要です。子どもの話を鵜呑みにせず、先生の立場にも立って考えてみましょう。
また、子どもと一緒になって先生の悪口を言うのは避けてください。親の態度を見て、子どもが「人のことを、こんな風に悪く言ってもいいんだ」と学習してしまうのを避けるためです。

先生と建設的な対話の機会をもつ

子どもの話を聞いた上で、先生にも問題があると感じた場合や、改めてもらいたい点がある場合などは、先生に面談を申し入れるとよいでしょう。
面談の際は、以下のようなポイントを押さえておきましょう。

【面談前の準備】

  • 具体的な出来事や状況についてメモしておく
  • 子どもが困っている点を整理する
  • 「こうしてほしい」という要望をはっきりさせる
  • 自分なりの改善案を考えておく

【面談時に意識すること】

  • 「お互いによい関係を築くことが目的」という、前向きな姿勢で臨む
  • 客観的な事実を基に、感情的にならず冷静に話し合う
  • 強い言葉を使うのを避け、謙虚さをもって話す
  • 先生の指導方針や意見もしっかり確認する
話し方で意識したいのは、感情的にならず、冷静に要望を伝えることです。また、謙虚な姿勢で臨むことも忘れずに。
なお、当人と話して改善が見込めなさそうな場合は、学年主任の先生や校長先生などに相談し、「●●先生とうちの子どもがどうしても合わないようなので、解決策を検討していただけませんか」とお願いする方法もあります。

ママ友に聞いてみる

同じクラスのママ友に、お子さんと先生との関係について聞いてみるのもよいでしょう。他の子どもたちはどのように先生と接しているのか、先生の指導方針についてどう感じているのかなど、参考になる情報が得られるかもしれません。

継続的なサポート体制を作る

  • 連絡帳やアプリなどを活用した情報共有（月に1、2回程度）
  • 年2回程度の個人面談以外に、必要に応じて面談をお願いする
  • 授業参観や保護者会など、学校行事への積極的な参加
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継続的なサポートを行うために、学校との連携を密にすることも効果的です。連絡帳や電話、また学校と親の連絡手段としてアプリなどを活用している場合はそういった方法も利用して、こまめに連絡を取り合いましょう。
ただし、度を越えた頻度で連絡すると先生に敬遠されたり、「モンスターペアレンツ」扱いされることがあったりするかもしれませんから、節度を守りましょう。
これらの具体的な対応は、子どもと先生の関係改善をサポートすることにつながります。