豊島岡女子学園はどのような学校でしたか。

真下さん

豊島岡は、やりたいことがあるのが当たり前で、やりたいことがない人は若干肩身が狭いような環境でした。私は両親が建築士だったので、建築学科に行きたいと表明していたのですが、それが本当にやりたいことだったかは別の話です（笑）。でも、何か言っておかないと格好悪いし、自分で決めたという体裁なのでそこに向かって頑張る必要がありました。でも、そうして周りから影響を受けながら、自分の道を築いていくのは非常に大切だったと今は思いますね。

豊島岡はいい意味で放置しつつ見守ってくれる学校で、「自分で考え、頑張りなさい」という環境だったことが印象的です。先生が生徒に対して手取り足取りではなく、生徒は任されているという感覚がありましたから、いい意味で「自分たちでなんとかしなきゃ」という気持ちが常にありました。

外山さん

面倒見は良かったと思います。それがわかるのが、毎週の小テストです。先生がよく付き合ってくれたと思いますし、80点を取らないと追試や補習もありました。つまり基礎をきちんと作ってくれていたんです。ベースを作ってくれて、その後の進路は自由に羽ばたいてくださいという姿勢が、当時の私にはとても気楽でした。先生に悩みを言うとヒントはくれるのですが、基本的には「自分で考えて」というのが豊島岡でした。

豊島岡では、先生から強要された覚えはないですね。私は高校2・3年と理系志望でないのに理系クラスにいましたが、「文系クラスに行きなさい」と強要されたこともなかったです。私はこの理系クラスが大好きでした。クラスの皆がそれぞれ「私は化学のこの勉強をしたい」、「医師になりたい」とやりたいことがあり、自分を持っている人が多くてとても刺激的だったんです。ただ、皆がすごいのはわかるのですが、自分は何をやりたいのかがわからない。大学受験が迫ってきて、「手に職がつけられる大学」を進路に決めましたが、そこでも先生から「〇〇大学にいきなさい」といった強要はされませんでした。

豊島岡女子学園

豊島岡の卒業生の共通の思い出はあるのでしょうか。

外山さん

私たちがいた頃は、二木先生が校長で、ことあるごとに「かわい子ちゃんになれ」とおっしゃっていたんです。ジェンダーに敏感な今の時代には難しい言葉ですが、「かわい子ちゃん」を因数分解していくと、媚びた可愛さではなくて、何かあった時に声をかけて助けてあげたい人、可愛気のある人という意味だったのかなと今は理解しています。

若くあろうが、年を追おうが、周りを温かい気持ちにさせ、チアアップする魅力的な人。頑張れる人。やはり愛されて信頼されることが大切で、周りはそういう人に手を差し伸べようとしますし、だからこそ仕事も任せてもらえます。在学中は「かわい子ちゃんになれ」と言われて、「かわいくなくてすみませんね！」と思っていたのですが（笑）、今はその意味がよくわかります。

真下さん

私も弁護士なので、ジェンダー的な発想からすると、「かわい子ちゃん」という単語自体は、独り歩きさせたくない言葉です。外山さんが「因数分解をしていくと」という表現を使いましたがそこが大切で、実際私たち卒業生からも、何かに媚びるような人より、若干ガツガツしている人が生まれているかもしれません（笑）。トライして、もし失敗してもまたトライするような卒業生が、たくさん生まれていると思います。

そもそも豊島岡の教育方針は「道義実践」「勤勉努力」「一能専念」。「良妻賢母になりましょう」といった教育は全くされていないし、毎朝の運針は精神統一や自分の軸を定めるためにやっているというのが全員の共通認識です。

だから、「かわい子ちゃん」だけを聞くと、「良妻賢母になりましょう」と言われているように聞こえるかもしれませんが、生徒の受け取り方は全くそうではありません。いわゆる女性らしさみたいなものをそのように定義していないのは、私たちの時代から同様で、最先端だったなと思います（笑）。

増澤さん

私は、竹鼻先生にメールをお送りしたことがあるのですが、公衆衛生学を学ぶために京都大学の大学院に進学したときに、考え方やフィーリングがとても合う同級生がいて、話をしていくと豊島岡の2つ上の先輩でした。やはり中高6年間、同じ学校に通っていると、その理念によって自分が学んでいこうとしている考え方が少し似るのかなと思いましたね（笑）。 その人も1つのことに真面目に取り組み、1つの知識を深めながらも、ただ真面目にやるだけではなくて、全てにおいて遊びがあります。とてもほがらかな方です。その先輩とも「かわい子ちゃんになれ！」の話になりました。そして、きっとそれは「いろんな人から愛される人、信頼される人になれ」ということだったのかなと。私は今、キャリアインタビューでもこの解釈を伝えていて、「ぜひ、そういう人を目指してください」と話しています。

真の意味での「かわい子ちゃん」になるために、豊島岡の毎日の学校生活がどのように影響していたと思いますか。皆さんのベースになっているものは何でしょうか。

外山さん

1つは日々の運針というタスクと、小テストだと思います。あれは地味で嫌なことでしたが、大人になるとやるべきことをしっかりやっている人は信頼されます。実はこれがとても大切なことです。やりたいことがいっぱいあっても、足元のやるべきことをやっていないと信頼されないし、可愛がられません。地味なことを地味に続けられる力が、愛される根底になり、私はそのベースを豊島岡で作ってもらえたと思っています。

真下さん

5分前行動も大きいですね。「5分前には用意をしているようにしましょう」というのが、私たちが6年間で受けた教育です。「ゆとりを持って何かに取り組みましょう」、「何かあっても対応できるようにあらかじめ時間を設定しておきましょう」ということを教えてもらって、それが身について習慣になると、当たり前になってできていないと少し気持ち悪くなります。それは仕事にも生きてくるので、習慣になって良かったと思います。

今、卒業生インタビュー時に裁判傍聴のための生徒引率をしていて、「裁判所前に何時に集合」と伝えると、やはり5分前には生徒がいるんですね（笑）。それを見て、「伝統だな」という気持ちになって安心しますし、いい習慣だなと思います。

毎朝の運針

増澤さん

私も、豊島岡で毎日運針をしていたことが精神の鍛練になり、毎日やっていくことで継続力と集中力が養われていたのだろうと思います。何回も受けた小テストと毎日の運針によって、集中力を最大限に発揮したい時に発揮できるように自分をコントロールできるトレーニングをしてもらっていました。

私は人生において、3つの分野の大学院と国家試験を受験しているのですが、そこで緊張して実力が発揮できなかったことは一度もありません。それは、豊島岡の学生生活の中で鍛錬されてきたことが、知らないうちに身についていたのではないかと思っています。 また、仕事では、期限を守ることや真摯に取り組む姿勢を評価してもらっていると感じることがあります。そういう私を作ってもらったのも、豊島岡の教育ではないかと思っています。

そして助産師の場合、赤ちゃんが亡くなる場面に遭遇することもありますから、精神面の強さも求められます。その時にプロとして、自分の気持ちは抑えつつ、相手に寄り添う強さも、豊島岡で知らないうちに養われたように思います。小テストでは、基礎固めができつつ、精神面も鍛えられていました。やっていた時はとても辛かったのですが、社会人になってから振り返るとよく見えてきます。

加藤さん

私は在校当時、ダンス部でした。自分で言うのは恥ずかしいのですが、ダンス部は当時から活発で華やか（笑）。今は大会に出ているようですが、私たちのときは大会がなかったので、文化祭と3年生を送る会が主な発表の場でした。文化祭直前になると朝練して、3時間目ぐらいにお弁当を食べ、昼休みは昼練。5分の休みも鏡の前に行って踊るような生活でしたね。

ダンス部員は部活も勉強もやるべきこともしっかりやる人が多く、周りの皆が当たり前にやっているから、自分も頑張ろうという気持ちを持てました。それが苦しかったり嫌だったりしたことはないですね。もめ事もありましたが、大人になったらしこりもなくなって、ダンス部の子たちとは今でも仲良く会えています。中高時代に勉強以外に夢中になれるものがあったことはとても有意義でした。

今の私の仕事もチームワークが必要です。医療現場も自分の意見だけではなくて、いろんな立場の先輩後輩がいれば、違う職業の方もいて、周りの意見を聞いてまとめて最も良い案を出す必要がありますから、ダンス部での経験が今の仕事に生かせていると思います。

実際に「社会で活躍する」皆さんにとって、社会で活躍すること、働くこととはどういうことでしょうか。

真下さん

いじめのことに取り組んでいるとよくわかるのが、人は自分が尊重されていないのに誰かを尊重し続けることはできないんです。無理にそれをやっていくと、心身を壊すか、「私ばかりなぜこんなに我慢しなきゃいけないわけ？」と誰かを攻撃し始めるループが起きてしまうので、先に自分を尊重してから相手を尊重する必要があるんですね。

そう考えていくと、何が自分を尊重することに繋がるのかを、常に考えていかなければいけません。例えば受験生には受験生の尊重があり、結婚したら結婚した状況での尊重があります。その時々にどうすれば自分を尊重できるかを振り返るのが大切で、結果としてそれが社会にも影響を与えたり、貢献につながったりしているのかなと思います。

仕事もあくまでその一環です。ずっと自己犠牲をしていくのは絶対に辛くなります。結局自分を削ることは、そのフォローをしてくれる誰かを巻き込みますから、自分で自分を整えることは非常に重要だし、そういうスキルのための基礎をこの学校で教わったように感じます。

外山さん

まさに自分を尊重が大切です。社会に出て思うのは、自分が心身共にある程度健康で、好きなことがあり、楽しかったらそれでいいということ。小さなことかもしれませんが、それで勝ちです。自分が満たされていないのに、「もっと他の人に追いつかないと」「社会に貢献しないと」と焦っても、もがき苦しむだけです。

今、いろんな指標や情報があり、特にネットの世界は誹謗中傷もある中で、自分をちゃんと理解して大切にできるのかは、とても大切な軸だと思います。どうやってうまく見せようかということばかり考えていると、最終的に自分がついていけなくなります。大切にしたいのは自分で考える力。「自分はこれが楽しいんだ」、「自分はこれがやりたいんだ」と自分で選び行動していけば、それが他の人に伝播していきます。最終的に誰かのためにならなくても、リーダーシップをとって社会に還元しなくても、それでいいのです。

加藤さん

私は今、子供が生まれて、働き方を変えなくてはいけない時期です。子供が成長するにつれて、さらに働く時間が制限されるようになりますが、私は社会にとって子供を育てることも大切な仕事だと思っているので、自分ができる範囲で精一杯育てたいと思っています。

同級生には子供が生まれたら医師を辞めてしまう人もいますが、私は細々とでも続けていきたいし、医学は新しい知識が日々入ってくるので続けていかないと再開できないだろうと思います。100パーセントは無理ですが、自分のできる範囲で続けて、子供が大きくなったらもっと地域に根差した仕事をしたい。小さい頃からの夢もあるので、そうなれるように技術や知識を落とさず、自分なりに働きたいです。

増澤さん

加藤さんのように向上心のある人が多いというのが、豊島岡の1つの特徴です。社会で何かをするとなった時に、与えられた1つのことに対して思考を巡らせながら仕事をする人が、豊島岡の卒業生には多いと思います。考えることを止めずに取り組んでいく。少しでもより良くやっていきたいと工夫をする。そうやって仕事や家庭のことをしている人が多いのではないかと思います。

私も自分が楽しく生きていられることが大切ですし、自分と他者との関係性を大切にしながら、皆が幸せと感じられるような相互作用が何かしらあるのが、社会だったり、家庭だったりすると思うんです。その構成員の1人として自分がいて、自分はどんな役割が果たせるのかを考える。それぞれのライフステージの中で役割を変えていくのはありだと思います。

私は今、転職して5か所目です。看護職という大枠でいうと似たような職業かもしれませんが、看護師ではなく助産師をしたり、大学の教員だったりと、仕事内容が全く違います。その時々によって、自分の考え方が少しずつ変わっていき、職業を変えています。初めから固執して、「自分はこれをやりたい」というわけではありません。やりたいことがあるのはいいことだと思いますし、やりたいことがないのが悪いことではありませんから、その時々の状況で自分が何に興味があるのか、何をしている自分が一番楽しいのかを考えながら、今の環境の中で自分がどう過ごしていくか、自分は何ができるのかを考えていくといいと思います。

では、最後に在校生、受験生にメッセージをお願いします。

真下さん

ぜひお伝えしたいのが、私が母校の後輩に期待していることです。私たちの世代は提示されたものに対して期待を返す、期待を超えたものを提出することにはかなり長けた世代だと思いますし、それで良かったところもあるのですが、これからの豊島岡生には求められるものに答えるのではなくて、自分から何かを変えていってほしい。自己実現のために環境を整えるにはこうしなければいけないと、主体的に動いてほしいのです。

例えば今、女性が置かれている労働環境に対してアプローチするなら、こういう仕組みを作ったら、もっといろんな人が貢献できるし、働きやすいのではないかと、仕組みから変えていけるようなマインドを持った子たちになって卒業していってほしい。もちろん私たちもそういった発信を可能な限りしていきたいと思っています。でも今の豊島岡生の能力としては、そういうところがもっと育っていると思うので、いかんなくその力を社会でも発揮してほしいです。

既存の枠組みに入っていくのは、それがいかにハードルが高いものでも簡単で、そこで努力して何かをするのも非常に大切なことだし、私もそういうところにいると思うのですが、そのフレームを壊していくところまでいってくれたらいいなと思います。おそらく彼女たちはそれができるし、そういう思考になっている人たちもたくさんいるはずです。

外山さん

全体に言えることですが、「豊島岡生で有名な人は誰？」という話になると、突き抜けた人がいません。例えば良き家庭人だったり、良きビジネスマンであったり、それぞれの持ち場で頑張っているのですが、いい意味での開拓者、フロントランナーが少ないんです。でも、今の豊島岡生は違う次元にいて、これからどんどんそういう人が出てくると思いますから、他と少し違っても自分が好きなことは突き詰めてほしいですね。今の世代はいい子が多く、真面目なんだと思いますが、いい意味でルールを壊す開拓者が出てきてほしいです。

今後日本は人口も減ります。最終的にこの国が生き残り、個人が楽しく生きていくためには、やはりそれぞれのやりたいことを突き詰めていかないと厳しいと思います。個人が輝くから全体としてのパワーが出てきます。そして、そこで果たすべき義務は果たす。そして、突き詰めていく過程で、勉強はできた方が損ではないことも伝えたいですね。逆もしかりで、勉強だけできても仕方がない。勉強ができていると選択肢も視野も広がります。でも、それが十分条件ではないことを知って、フロントランナーになってくれたらと思います。

加藤さん

今の豊島岡は私たちの頃と比べ物にならないくらい入試が難しくなっていると思いますが、この学校に入ることはゴールではなくて通過点です。頑張ればチャレンジする機会は他にもいっぱいあります。最終的に自分のやりたいことを実現するのは社会に出てからなので、近いゴールばかりを目指さないで、その先をもう少しだけ広い視野で見てほしいですね。この学校に入っても、入れなくても、頑張るのは自分。場所が変わっても、環境が変わっても、自分の信念さえあれば、自分のやりたいことは実現できると思います。 私たちの時代は大学受験で浪人をする人がとても少なかったのですが、私は浪人をしています。浪人も1つの挫折だと思いますが、私は自分の行きたい大学があって、そこは絶対に譲れなかったので、浪人に迷いはありませんでした。自分の夢や自分のやりたいことがあるのであれば、周りが現役で大学に行くからではなくて、諦めずに夢に向かって、自分の信念を貫いてほしいと思います。

増澤さん

私は、取り返しのつく失敗はした方がいいと思っています。「取り返しのつく」という言葉をつけたのは、医療の現場では失敗してはならない場面がたくさんあるからです。ですが、取り返しのつく失敗をしていない人ほど、その人が何かをするときの選択肢が狭まってしまいます。失敗を乗り越えたからこそ自分の知識となっているところと、自分の精神面での成長になっているところがあると思うので、失敗する経験を恐れずにチャレンジしてほしいです。

豊島岡では自分が失敗した時に寄り添ってくれる大切な仲間づくりができました。卒業してから数回しか会わなかったとしても、当時のように話ができる仲間。それぞれ成長しているけれど、お互いに素直に話ができるような仲間がこの学校では得られます。これは豊島岡の強みです。

さらにもう1つ、疑問を持ってほしいです。ルーティンで取り組むのではなくて、「自分はなぜこれをやっているのだろう？」「これはどうなのだろう？」と疑問を持ち、自分からその疑問を解決するためにどう動けばいいのかと思考を回すこと。そういう人が豊島岡では育つと思いますし、増えていってほしいと思っています。