ストイックな環境を求めて硬式テニス部に

硬式テニス部はどんな雰囲気のクラブですか。

Iさん： 私は元々、部活動が「学校に来る理由」と言い切れるほど、硬式テニス部が大好きです。部長としては、部員全員が気持ちよく参加できる環境作りを意識しています。

Tさん： 硬式テニス部の人間関係やコミュニティが大好きです。クラスメートよりも一緒に過ごす時間が長いため、後輩たちとも自然と親密になっていきます。

Mさん： 私たちの学年はとても活気があり、何事にも全力で取り組むメンバーが揃っています。中でもIさんとTさんは、テニス部への情熱がひときわ強く、部長・副部長になるべくしてなった存在。信頼感があります。その情熱が後輩たちにも伝わっているのか、朝練に自主的に参加し、試合に出場したいと希望する部員が増えてきています。

Iさん： 私たちの代は、顧問の先生4人全員と最も仲がいい学年だという自負があります。特に塚形先生は、中1・中2の頃は少し怖い存在でしたが、中3以降は部活以外の悩みも聞いてもらうようになり、信頼関係が築かれていきました。

テニス部に入ろうと思ったきっかけや理由は？

Iさん： 部活見学に行った時、塚形先生の「やる気のある人だけ募集しています」という言葉がとても印象的でした。自分の性格的にストイックな環境を求めていて、少し厳しめの部活がいいと思っていたこともあり、テニスは初心者でしたが入部を決めました。

Tさん： 私は幼稚園から小6の途中まで、趣味としてテニススクールに通っていました。硬式テニス部は厳しいという噂を聞いていて、当初は入部するつもりはなかったのですが、見学した部活動は私に合っていないと感じ、家族に相談したところ「せっかく経験があるのだから硬式テニス部で頑張ってみたら」と背中を押されて、入部を決めました。入部当時は体育会系の厳しい雰囲気がまだ少し残っていて、それが中学生活の一歩を踏み出す良いスタートになりました。

Mさん： 家族全員がテニスに親しむ家庭で育ち、私自身は小4からテニスを始めました。テニス部のある中学校を志望していた中で、晃華学園の文化祭を訪れたときに塚形先生と出会い、先生の「やる気のある人、一緒に頑張りましょう」、「実力が伴わなくても、やる気があるならサポートします」という言葉に強く惹かれて、「この学校のテニス部に入りたい！」と思って入学しました。

それぞれに合った目標と振り返りで力を発揮

部活を中1から続けてきて、自分の成長を感じたのはどんなところですか。

Iさん： 私は初心者で、周りの人よりも成長スピードが遅く弱かったんです。最初は誰よりも上手くなりたいと思って練習していました。ただ最近は、自分の“成長”に焦点を当てられるようになってきました。先生のアドバイス通りにできなかったり、自分で失敗したと感じたりした時に、どのように修正していくかを意識して取り組むことで、練習に意味が出て、1回1回の練習も楽しくなりました。

Tさん： 私は、ラリーは得意ですがサーブが苦手でなかなか入らず、試合が始まらないこともあり、挫折しそうになることもありました。でも、試合でうまくいったときは嬉しくて、また頑張ろうと思えます。部活は絶対に休まないと決めていたので、心が折れかけても諦めない、継続する力は身につきました。

Mさん： 最近、練習ではうまくできても、試合では100パーセントのパフォーマンスができないことに苦しんでいます。そこは自分との戦いなので、試合の約2週間前から意識を高め、当日のパフォーマンスを上げられることを目指しています。テニスを通じて自分を知る経験は、とても大きいです。

Iさん： 私たちのチームはシングルスでもダブルスでも試合に出ています。1人だと心が折れそうなときにダブルスのペアに励まされたり、助けられたりすることもありますし、自分が支えることができたと嬉しく思えることもあります。

Mさん： 私は試合後に、相手校の選手とコミュニケーションを取って、振り返りをしています。最初は会場で何度か顔を合わせたときにアドバイスを求めたことから始まりましたが、今ではこうしたつながりが増えていることに喜びを感じています。

硬式テニス部では「目標達成シート」など振り返りのためのアイテムも活用されているそうですね。

Iさん： 塚形先生から教えていただいた「目標達成シート」を使って、現在の課題や目の前の目標、最高目標などを記入し続けています。過去の分析から解決策までを意識できるシートで、以前は生活面の目標も記入して、そこからテニスを改善していきました。塚形先生からの的確なコメントは、練習での参考にしています。

Tさん： 私は三日坊主になりがちなので、振り返りをルーズリーフに書くことを優先し、最近はIさんより項目数のない「目標達成シート」を、週に1回の提出を目指して書いて提出しています。目標は次に書くときに見返し、塚形先生のアドバイスも実践しています。

Mさん： 私は「目標達成シート」の継続や「毎週出さなければ」という義務感が合いませんでした。そこで、自分なりに工夫して、技術面やメンタル面の改善点、意識すべきこと、試合の感想などを自由に書く「テニスノート」を作ることにしました。気軽に記録することで、無理なく続けられています。

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部活を通して培われる人間関係がいちばんの宝物

勉強との両立はどうしていますか。

Mさん： 小学生の頃から自習室に通うことが好きでしたが、私は真面目にコツコツ勉強するタイプではありません。ただ、自分の性格を知っているからこそ、ルーティン行動を取り入れて、勉強を苦と感じない環境を作っています。最近は、朝に学校の自習スペースを利用し、部活動がない日は放課後に図書館の閉館まで学習することを習慣にしています。

Tさん： 部活動をしていない人に比べて学習時間は少ないので、効率的に使わなければいけません。その日の学習内容を決めてから取り組むようにして、スケジュール管理を徹底しています。私は自宅で勉強するタイプですが、部活動後は眠気に襲われることが多いため、寝落ちを防ぐために体を動かしたり入浴したりするなど、工夫して頑張っています。

Iさん： 私は部活動の有無にかかわらず、塾に行って22時までできる限り集中しています。帰宅後は食事と入浴を済ませ、すぐに就寝できるようにしています。

晃華学園の魅力やこの学校だから成長できたと感じることを教えてください。

Iさん： 部活動を大切に思ってくださっている先生が多いと思います。顧問の先生方が授業を担当されることもあり、部活以外でもコミュニケーションが取れるのも魅力です。そういう日々の積み重ねが、今のテニス部を作っているのだと思います。

Tさん： 各自が切磋琢磨しながら練習に打ち込める環境があり、先生方のサポートと恵まれた練習環境があることも魅力です。晃華学園硬式テニス部には団結力があり、互いを尊重し合える雰囲気があると感じています。

Mさん： 人間関係も含めて、部活は宝物です。晃華学園は「ノーブレスオブリージュ」という、“能力は自分に与えられたのではなく世の人々のために使うよう与えられたもの。努力して能力を人々のために”という理念があります。私はこの思いに強く共感しています。