田園調布学園の個性あふれる教育の一つが、2002年から続く「土曜プログラム」。5分野・約170講座から生徒が自身の興味・関心に合わせて選択、年間8回にわたり専門的に広く深く学ぶプログラムで、全学年が参加します。ココロコミュでは2023年度2回目の「土曜プログラム」講座を写真レポート。プロジェクトを統括する先生方には、充実のプログラム内容と生徒の成長についてお話をうかがいました。

1926年に創立以来、体験を重視した教育を実践してきた田園調布学園中等部・高等部。学校ルーブリックにある力と姿勢を育てるため、授業、土曜プログラム、学習体験旅行など、生徒の可能性を広げる教育活動が活発に行われています。ICT教育にも力を入れる同校では、2018年度から1人１台端末（Chromebook）整備を進め、2021年度より、高等部でBYOD（端末の自由化）を実現。授業のみならず、部活動、委員会活動、その他学校行事などさまざまな場面で使われています。情報科教諭の村山達哉先生に、学園の情報・ICT教育の方針や独自の取り組みについて取材しました。

「探究学習」が「新学習指導要領」のキーワードになったことでその実践の場としての「図書館」に注目が集まっています。と同時に、図書館は「読書の喜びを知る場」であり「リラックスできる場」でありと学校生活における役割は多岐にわたります。今回は、やさしい光に包まれた居心地のよさと学校の心臓としての躍動を両立している田園調布学園の図書館を、司書教諭と司書へのインタビューで紹介します。

「協同型探求授業」「教科横断型授業」など様々な形で生徒の学びの意欲を伸ばしていく田園調布学園中等部・高等部。そうした授業によって、生徒が特に興味・関心を高め、学力をつけていく科目が理科と数学です。2021年度の大学入試において理系志望者は約45%にのぼった同校。具体的にどのような教育や指導が、理系における学びの意欲を向上させ、進路にも結び付けていくのでしょうか。今回は理科教育に絞り、卒業生と、彼女を指導した先生に話を伺いました。

田園調布学園では第二校舎「創造探究棟」が新築され、2018年10月より授業が開始されました。実技系教科を1ヶ所に集めることで、本校舎にある様々なコンテンツとのコラボレーションが容易となることが特徴で、横断型授業のスムーズな進行も期待されています。 ココロコミュEASTは「創造探究棟」で行われた美術と理科の教科横断型授業を取材し、田園調布学園が目指す新しい教育を探りました。

2017年に行われた「東京理科大学第10回＜算数/数学・授業の達人＞大賞」において、二度目の優秀賞を受賞された田園調布学園中等部・高等部の細野智之先生。算数/数学・授業の達人大賞は、「小・中・高等学校において、意欲的な実践・研究や創意あふれる指導により、優れた授業を実践した数学科の教員を顕彰」するというものです。細野先生は、いったいどのような数学授業で生徒たちに数学への興味をふくらませているのでしょうか。細野先生が目指す数学教育、数学科教諭としての目標など、数学に対する既存の意識を打ち砕くような意欲あふれる想いをうかがいました。